Аудиосказки Чуковского

Данила ходил и рассказывал отрывки из Мойдодыр и Муха-Цокотуха. Подсказка маме:). Включаю эти аудиосказки!!! Слушаем!

Развитие тактильных ощущений

Мы взяли гладкий картон и бархатную бумагу.

Предложила Даниле потрогать сначала одну бумагу, потом другую. Назвала, что первая это гладкая, вторая это шерховатая, попросила повторить.Еще раз потрогали, сравнили.

Потом приступили к рисованию пальчиками на бархатной бумаге. Сначала я показала Дане как рисовать, потом повторили вместе и третий вариант-полностью импровизация Даниила!

Бумагу далеко не убира, позже вечером Данила трогал гладкую бумагу ладошкой и говорил "гладкая"..

Продолжаем играть с нашими цифрами. Я спрашиваю за какой цифрой спрятался, мышенок, медвежонок, зайчик, собачка, котик, а Даня отвечает, если путает, проговариваю какая это цифра. Цифра 3 у нас это буква "З". )))

31 января 2011

Сегодня забрала очередные фотки из садика. Уже лучше))) Причесать ребенка забыли видимо)) Хотя распечатанная фотография смотрится лучше нежели в электронном виде...хм..

Вот:

Игры разные

Изучаем цифры и сложение
Точнее сказать не изучаем, а знакомимся! 

Кресная купила кубики, написано от 3 лет. Но мы в четвером очень долго собиралии)))

Сложность в том, что на каждой стороне кубика один и тот же мульт..но кое-что ребенок и самостоятельно собирает! 

Работаем с ножницами:

Карточки с цифрами

Сегодня дошли руки сделать новые карточки с цифрами, старые потрепались и Данюшка их изрисовал ручкой. 

 

Даня принимал участие в процессе изготовления, тем интереснее ему с ними играть. 

На обычной бумаге я распечатала цифры- 1,2,3,4,5; вырезала их. 

 

Взяла цветной картон и вырезала карточки 7*8 см. 

 

Далее приклеили с Данюшкой циферки и их разукрасили. 

 Вот что получилось!

 Будем играть! 

Читаем, вспоминаем и рассказываем сказки.

Чтение одно из любимых занятий Даниилки! В 2 года и 4 месяца Данюшка начал пересказывать ранее прочитаные сказки, прибаутки и даже рассказы.
Сегодня мы вспоминали такие сказки как Курочка Ряба, Колобок, Как коза избушку построила.
Эти сказки я сделала в Word, правда давненько, сегодня читали-пересказывали по ним.

Курочка ряба

Жили-были дед да баба. Была у них курочка ряба. Снесла курочка яичко, не простое - золотое.

Дед бил, бил - не разбил.

Баба била, била - не разбила.

Мышка бежала, хвостиком задела, яичко упало и разбилось.

Дед плачет, баба плачет, а курочка кудахчет:

- Не плачь, дед, не плачь, баба: снесу вам яичко не золотое - простое.

 Как коза избушку построила

Утром люди встанут, за работу примутся, а старуха всё на печке полёживает. Только к обеду подымется, поест, попьёт и давай говорить. Говорит, говорит, говорит – и с соседками, и с прохожими, и сама с собой!

А коза с козлятами в хлеву заперты – ни травки им пощипать, ни водицы попить, ни побегать…

Вот как-то раз и говорит коза своим козлятам:

- Козлятушки-детушки, не житьё нам у старухи-говорухи! Пойдёмте-ка мы в лес, построим себе избушку и будем в ней жить.

Как выпустила старуха-говоруха козу с козлятами из хлева – они и побежали.

Только их старуха и видела!

Прибежали они в лес и стали искать место, где бы избушку построить.

Подошла коза к лесной яблоньке и говорит:

- Яблонька, яблонька! Можно мне под твоими ветками избушку построить?

- Не строй подо мною избушку, - отвечает яблонька. – Яблоки с меня упадут – твоих козляток ушибут. Найди место получше!

Пошла коза с козлятами дальше.

Увидела высокий дуб и говорит ему:

- Дуб, дуб! Можно мне под тобою избушку построить?

- Не строй подо мною избушку, - отвечал дуб. – По осени жёлуди с меня упадут – твоих козляток ушибут. Сама горевать будешь.

Пошла коза к осине:

- Осинка, осинка! Можно мне под тобою избушку построить?

Затрясла осинка своими ветками, всеми листьями:

- Мои листики и днём и ночью шумят – твоим деткам спать не дадут. Найди местечко получше!

Нечего делать, отправилась коза с козлятами дальше. Пришла к шиповнику:

- Шиповник, шиповник! Можно мне под тобою избушку построить?

Закачался шиповник:

- Что ты, что ты, коза! Или не видишь? Вон какие на мне колючки острые. Будут твои козлятки прыгать-скакать – всю шёрстку себе повыдерут. Ступай, коза, дальше, ищи местечко получше!

Пошла коза к берёзе:

- Берёзка, берёзка! Можно мне под тобою избушку построить?

Качнула берёзка веточками, сказала:

- Я твоих козляток от зноя уберегу, от дождика спрячу, от ветра укрою. Строй подо мною избушку.

Обрадовалась коза. Построила под берёзкой избушку и стала жить в ней со своими козлятами.

Колобок

 

Жил-был старик со старухою.

Просит старик:

- Испеки, старуха, колобок.

- Из чего печь-то? Муки нету.

- Э-эх , старуха! По коробу поскреби, по сусеку помети; авось муки и наберется.

Взяла старуха крылышко, по коробу поскребла, по сусеку помела, и набралось муки пригоршни с две.

 

Замесила на сметане, изжарила в масле и положила на окошечко постудить.

 

Колобок полежал-полежал, да вдруг и покатился — с окна на лавку, с лавки на пол, по полу да к дверям, перепрыгнул через порог в сени, из сеней на крыльцо, с крыльца на двор, со двора за ворота, дальше и дальше.

Катится колобок по дороге, а навстречу ему заяц:

- Колобок, колобок! Я тебя съем!

- Не ешь меня, косой зайчик! Я тебе песенку спою,— сказал колобок и запел:

Я по сусеку скребён, на сметане мешон,

Я в масле пряжон, на окошке стужон;

Я от дедушки ушел, я от бабушки ушел,

От тебя, зайца, не хитро уйти!

И покатился себе дальше; только заяц его и видел!

Катится колобок, а навстречу ему волк:

- Колобок, колобок! Я тебя съем!

- Не ешь меня, серый волк! Я тебе песенку спою!

Я по сусеку скребён, на сметане мешон,

Я в масле пряжон, на окошке стужон;

Я от дедушки ушел, я от бабушки ушел,

Я от зайца ушел,

От тебя, волка, не хитро уйти!

И покатился себе дальше; только волк его и видел!

 

Катится колобок, а навстречу ему медведь:

- Колобок, колобок! Я тебя съем.

- Где тебе, косолапому, съесть меня!

Я по сусеку скребён, на сметане мешон,

Я в масле пряжон, на окошке стужон;

Я от дедушки ушел, я от бабушки ушел,

Я от зайца ушел, я от волка ушел,

От тебя, медведь, не хитро уйти!

И опять укатился; только медведь его и видел!

 

Катится, катится колобок, а навстречу ему лиса:

- Здравствуй, колобок! Какой ты хорошенький!

А колобок запел:

Я по сусеку скребён, на сметане мешон,

Я в масле пряжон, на окошке стужон;

Я от дедушки ушел, я от бабушки ушел,

Я от зайца ушел, я от волка ушел,

От медведя ушел,

От тебя, лиса, и подавно уйду!

- Какая славная песенка! — сказала лиса. - Но ведь я, колобок, стара стала, плохо слышу; сядь-ка на мою мордочку, да пропой еще разок погромче.

Колобок вскочил лисе на мордочку и запел ту же песню.

- Спасибо, колобок! Славная песенка, еще бы послушала! Сядь-ка на мой язычок да пропой в последний разок, - сказала лиса и высунула свой язык.

Колобок сдуру прыг ей на язык, а лиса - ам его! - и скушала.

Конец

Играем пальчиками и развиваем речь

Широко известно, что

"Очень важной частью работы по развитию мелкой моторики являются "пальчиковые игры". Игры эти очень эмоциональны, увлекательны. Они способствуют развитию речи, творческой деятельности. "Пальчиковые игры" как бы отображают реальность окружающего мира - предметы, животных, людей, их деятельность, явления природы. В ходе "пальчиковых игр" дети, повторяя движения взрослых, активизируют моторику рук. Тем самым вырабатывается ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности. 

"Пальчиковые игры" - это инсценировка каких либо рифмованных историй, сказок при помощи пальцев. Многие игры требуют участия обеих рук, что даёт возможность детям ориентироваться в понятиях "вправо", "влево", "вверх", "вниз" и т.д.

Дети от года до двух хорошо воспринимают "пальчиковые игры", выполняемые одной рукой.

Трехлетние малыши осваивают уже игры, которые проводятся двумя руками, например, одна рука изображает домик, а другая - кошку, вбегающую в этот домик.

Четырехлетние дошкольники могут играть в эти игры, используя несколько событий, сменяющих друг друга. Более старшим детям можно предложить оформить игры разнообразным реквизитом - мелкими предметами, домиками, шариками, кубиками и т.д."

Сегодня мы учили наши пальчики здороваться.

«Пальчики здороваются» -кончик большого пальца правой руки поочередно касается кончиков указательного, среднего, безымянного и мизинца.  В.В. Цвынтарный

Добавила от себя,  мы здоровались еще так: большой палец правой руки касаются с большим пальцем левой руки, указательный пальчик правой руки-с указательным пальцем левой руки и т.д. Я Данюшке говорила так "ну-ка покажи как дедушки здороваются?" Он касался пальчиками и говорил "Привет". Интонация разная так как голоса у дедушки, бабушки папы, мамы и его различаются. 

Далее повторили уже знакомые игры. 

Пальчиковые игры.

МОЯ СЕМЬЯ

Этот пальчик - дедушка,

Этот пальчик - бабушка,

Этот пальчик - папочка,

Этот пальчик - мамочка,

Этот пальчик - я,

Вот и вся моя семья!

Поочередное сгибание пальцев, начиная с большого. По окончании покрутить кулачком (или можно сжимать-разжимать кулачек-мы делаем так! )
 

ПРЯТКИ

В прятки пальчики играли

И головки убирали.

Вот так, вот так,

И головки убирали.

 Ритмично сгибать и разгибать пальцы. Усложнение: поочередное сгибание пальчика на обеих руках. 

ПАЛЬЧИК-МАЛЬЧИК

- Пальчик-мальчик, где ты был?

- С этим братцем в лес ходил,

С этим братцем щи варил,

С этим братцем кашу ел,

С этим братцем песни пел.

На первую строчку показать большие пальцы на обеих руках. Затем поочередно соединять их с остальными пальцами.

 

Рисуем Витражными Красками

В подарок Данилке на Новый год достались Витражые краски.

Вчера достали их и решили сотворить аппликацию. В наборе была пленка  и рисунок. Вчера я контуром обвела рисунок и отложила сушиться. Вот как это выглядит:

Сегодня принялись разукрашивать. Участие принимали все: Данила, мама и папа :). Данюшка с удовольствием смотрел как мама с папой трудятся, и ему конечно дали попробовать :). Сделала вывод что самостоятельно ребенку в 2.6 лет рано, а вот совместно для развития можно! Отложили пока сушиться аппликацию. Завтра попробуем снять с пленки и приклеить на окно, посмотрим что получится!

Сегодня 29.01.2011г. Вот что мы увидели с утра:

С пленки аппликация снимается очень легко. Данюшка был в восторге от получившейся собачки. Рассказал кто что разукрашивал и цвета назвал "папа животик, мама лапки, травка зеленая". Наклеили нашу собачку на стекло окна. На фото ниже выглядит как будто собачка огромная, на самом деле она гораздо меньше:)

Данюшка все трогал ее, называл где лапки, глазки, хвостик и т.д. 
А вот и реальный размер собачки:

Данюшка просит сделать киску, посмотрим! 

Свободное время

Вот чем Данюшка просто обажает занимать, и у меня появляется лишняя свободная минута!

А вот еще одно из любимых занятий-это пазЗлы и домино, увлекающее ребенка на долго!

 А это Данька с нашей кошкой Симой

 

Изучаем геометрические фигуры

Распечатываю на принтере картинку, берем карандаши. И начинаем разукрашивать и паралеллельно изучать геом. фигуры. Проговариваем какую фигуру разукрашиваем, на что она похожа?
Если распечатать на цветном принтаре и бумагу взять по больше плотностью, то можно вырезать и собирать как пазлы, если бумага не очень плотная, то можно, как вариант, наклеить на картон. Играем?


Мы с Данюшкой разукрашивали.

Новые для нас фигуры: конус, цилиндр, пирамида. Остальные называет. Через несколько дней поиграем-разукрашиваем еще раз, там и посмотрим запомнил ли сынуля новые фигуры)) 

Играем пальчиками и развиваем речь

Из-за кромов нашла замечательную книжечку "Играем пальчиками и развиваем речь", автор В.В. Цвынтарный. Книжечка старенькая от 1995 г. Её можно скачать из интернета-это я позже выяснила. Занимаемся по ней давно. Мне, да и моему сыночку очень нравится! В принципе там все описано как работать-играть с ребенком. Я напишу, как у нас проходят занятия.  1. Начинаем занятие с народных игр-потешек: 

***

Сорока-белобока
Кашку варила,
Детишек кормила.
Этому дала,
Этому дала,
Этому дала,
Этому дала,
 Этому не дала:

Ты воды не носил,

Дров не рубил,

Каши не варил-

Тебе ничего нет!

*** 

 Этот пальчик дедушка,
 Этот пальчик бабушка,

 Этот пальчик папочка,
Этот пальчик мамочка,
Этот пальчик я.

  

Когда только начинали занятия я показывала, что делать с пальчиками на своей руке, потом повторяли на руке-пальчиках сына. Сегодня Данюшка знает потешки наизусть и сам работает с пальчиками.

 2. Далее выполняем фигуры из пальцев. Опять сначала показываю на своих, потом повторяем тоже самое с пальчиками малыша. На данный момент не плохо получаются фигуры: домик, очки, флажок, лодка, параход (Данюха обожает эту фигуру:) ), стул, стол, грабли, елочка, шарик (тоже обожает "надувать" шарик, но у него не совсем хорошо получается).

3. Выполнение фигурок из палочек (я начинала со спичек, сегодня использую как спички, так  и  цветные палочки). Занятия начали как и  автор книги с простых фигур: квадрат, треугольник, куб (его собираем вместе, пока Даня его не осиливает, но знает, что эта фигура-куб), трапеция (тоже не всегда получается, но название фигуры знает), особенно нравится Дане строить дом. Я усложняю задачу, и прошу построиить дом голубой, розовый, желтый и др. из цветных палочек. Таким образом мы закрепляем и цвета!  Из фигур вместе с мамой выполняем очки, звездочка, прямоугольник, флаг, рыбка (рыбку Данила кормит:), через ротик проводит спичкой и складывает их в животике-вот вам и ролевые игры:))

       Также даю Дане самому пофантазировать и что-то построить из спичек. Он строит дорогу из спичек, берет машину и водит ее так, чтоб не задеть края дороги; еще выкладывает спички-палочки в аккуратную линию-это у него поеезд:))